Resumen
El texto aborda la penetración de nuevas tecnologías en el profesión legal chilena, para explicar la innovación curricular del minor en inteligencia artificial y derecho (IA+D), conforme a sus resultados de aprendizaje. A partir de ello, examina cada asignatura que compone el minor IA+D, desde un doble punto de vista: el de la justificación de su inclusión y la estructuración orientada al cumplimiento del perfil esperado con la aprobación de todas las asignaturas del minor. Tras esta revisión, el texto concluye con los desafíos de la implementación de un programa curricular de esta naturaleza en el pregrado.
| Título traducido de la contribución | Teaching and learning law and artificial intelligence in Chile: On the minor in Artificial Intelligence and Law at the Universidad Autónoma de Chile |
|---|---|
| Idioma original | Español |
| Páginas (desde-hasta) | 281-302 |
| Número de páginas | 22 |
| Publicación | Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho |
| Volumen | 8 |
| N.º | 2 |
| DOI | |
| Estado | Publicada - 28 dic. 2021 |
| Publicado de forma externa | Sí |
Palabras clave
- Artificial intelligence
- Curriculum innovation
- Digital skills
- Inter-disciplinarity
- Minor
Huella
Profundice en los temas de investigación de 'Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile'. En conjunto forman una huella única.Citar esto
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