Producción científica por año
Producción científica por año
Perfil personal
Personal profile
Doctora en Psicología Escolar y Desarrollo por la Universidad Complutense de Madrid, Magíster en Administración Educacional, Licenciada en Educación y Profesora de Historia y Geografía por la Universidad de Playa Ancha. Actualmente, pertenezco y me desempeño como académica e investigadora de la Vicerrectoría de Investigación, Innovación y Posgrado y en la Facultad de Educación de la Universidad Central de Chile, impartiendo docencia en pre y postgrado. También, soy Investigadora Responsable del Proyecto Fondecyt de Iniciación N° 11240603, titulado: “Competencias transversales en la Formación Inicial de Profesores: Acercamientos y Distancias entre la Universidad y la Escuela” y Coinvestigadora en el Proyecto Fondecyt Regular N° 1251765, titulado: “Transición educativa en escuelas y liceos rurales: Nudos críticos y oportunidades de mejora para la retención escolar”. Me adscribo a la línea de investigación de Enseñanza y Aprendizaje de Calidad.
Research Interests
Competencias transversales, Recursos Personales, Educación Superior, Educación Escolar
Experiencia relacionada con los ODS de las Naciones Unidas
En 2015, los estados miembros de las Naciones Unidas acordaron 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) para erradicar la pobreza, proteger el planeta y garantizar la prosperidad para todos. El trabajo de esta persona contribuye al logro de los siguientes ODS:
Huella digital
Profundizar en los temas de investigación en los que Carmen Gloria Covarrubias Apablaza está activo. Estas etiquetas de temas provienen de las obras de esta persona. Juntos, forma una huella digital única.
- 1 Perfiles similares
Colaboraciones y áreas de investigación principales de los últimos cinco años
Colaboración externa reciente a nivel de país/territorio. Para consultar los detalles, haga clic en los puntos o
Producción científica
- 10 Artículo
-
Implementación del ensayo modificado en el proceso de enseñanza-aprendizaje del derecho económico en una universidad estatal regional chilena
Veas Alfaro, M., González Marino, I. & Covarrubias Apablaza, C. G., 2025, En: Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho. 12, 1, p. 183-206 24 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Brechas de género en las autopercepciones sobre habilidades de investigación en estudiantes de Derecho de dos universidades regionales chilenas
Marino, I. G., Alfaro, M. L. V. & Apablaza, C. G. C., 2024, En: Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho. 11, 2, p. 235-258 24 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto -
Facilitators and barriers for retention of migrant students in Chile: experiences of four schools in Valparaíso
Mendoza-Lira, M., Muñoz-Jorquera, S., Ballesta-Acevedo, E. & Covarrubias-Apablaza, C. G., 2024, En: Pedagogia Social. 44, p. 217-231 15 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
The influence of self-efficacy on academic goals and the mediating role of self-regulation of learning in a sample of university students
Título traducido de la contribución :La influencia de la autoeficacia sobre las metas académicas y el rol mediador de la autorregulación del aprendizaje en una muestra de estudiantado universitario Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto1 Cita (Scopus) -
Autorregulación del aprendizaje en estudiantes de derecho de primer año: Un diseño preexperimental
Apablaza, C. G. C., Alfaro, M. V. & Marino, I. G., jun. 2023, En: Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho. 10, 1, p. 195-214 20 p.Producción científica: Contribución a una revista › Artículo › revisión exhaustiva
Acceso abierto