Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile

Pablo Contreras Vásquez; Michelle Azuaje Pirela; Francisco Bedecarratz Scholz; Sebastián Bozzo Hauri; Juan Pablo Díaz Fuenzalida; Daniel Finol González

doi:10.5354/0719-5885.2021.64456

Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile

Translated title of the contribution: Teaching and learning law and artificial intelligence in Chile: On the minor in Artificial Intelligence and Law at the Universidad Autónoma de Chile

Pablo Contreras Vásquez
, Michelle Azuaje Pirela
, Francisco Bedecarratz Scholz
, Sebastián Bozzo Hauri
, Juan Pablo Díaz Fuenzalida
, Daniel Finol González

Universidad Autonoma de Chile

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

9 Scopus citations

Abstract

El texto aborda la penetración de nuevas tecnologías en el profesión legal chilena, para explicar la innovación curricular del minor en inteligencia artificial y derecho (IA+D), conforme a sus resultados de aprendizaje. A partir de ello, examina cada asignatura que compone el minor IA+D, desde un doble punto de vista: el de la justificación de su inclusión y la estructuración orientada al cumplimiento del perfil esperado con la aprobación de todas las asignaturas del minor. Tras esta revisión, el texto concluye con los desafíos de la implementación de un programa curricular de esta naturaleza en el pregrado.

Translated title of the contribution	Teaching and learning law and artificial intelligence in Chile: On the minor in Artificial Intelligence and Law at the Universidad Autónoma de Chile
Original language	Spanish
Pages (from-to)	281-302
Number of pages	22
Journal	Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho
Volume	8
Issue number	2
DOIs	https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.64456 https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.64456
State	Published - 28 Dec 2021
Externally published	Yes

Access to Document

Cite this

Vásquez, P. C., Pirela, M. A., Scholz, F. B., Hauri, S. B., Fuenzalida, J. P. D., & González, D. F. (2021). Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile. Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho, 8(2), 281-302. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.64456, https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.64456

@article{dc005f00633144719fae48a8543b60c0,

title = "Ense{\~n}anza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Aut{\'o}noma de Chile",

abstract = "El texto aborda la penetraci{\'o}n de nuevas tecnolog{\'i}as en el profesi{\'o}n legal chilena, para explicar la innovaci{\'o}n curricular del minor en inteligencia artificial y derecho (IA+D), conforme a sus resultados de aprendizaje. A partir de ello, examina cada asignatura que compone el minor IA+D, desde un doble punto de vista: el de la justificaci{\'o}n de su inclusi{\'o}n y la estructuraci{\'o}n orientada al cumplimiento del perfil esperado con la aprobaci{\'o}n de todas las asignaturas del minor. Tras esta revisi{\'o}n, el texto concluye con los desaf{\'i}os de la implementaci{\'o}n de un programa curricular de esta naturaleza en el pregrado.",

keywords = "Artificial intelligence, Curriculum innovation, Digital skills, Inter-disciplinarity, Minor",

author = "V{\'a}squez, \{Pablo Contreras\} and Pirela, \{Michelle Azuaje\} and Scholz, \{Francisco Bedecarratz\} and Hauri, \{Sebasti{\'a}n Bozzo\} and Fuenzalida, \{Juan Pablo D{\'i}az\} and Gonz{\'a}lez, \{Daniel Finol\}",

year = "2021",

month = dec,

day = "28",

doi = "10.5354/0719-5885.2021.64456",

language = "Spanish",

volume = "8",

pages = "281--302",

journal = "Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho",

issn = "0719-5885",

number = "2",

}

Vásquez, PC, Pirela, MA, Scholz, FB, Hauri, SB, Fuenzalida, JPD & González, DF 2021, 'Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile', Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho, vol. 8, no. 2, pp. 281-302. https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.64456, https://doi.org/10.5354/0719-5885.2021.64456

Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile. / Vásquez, Pablo Contreras; Pirela, Michelle Azuaje; Scholz, Francisco Bedecarratz et al.
In: Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho, Vol. 8, No. 2, 28.12.2021, p. 281-302.

Research output: Contribution to journal › Article › peer-review

TY - JOUR

T1 - Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile

T2 - Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile

AU - Vásquez, Pablo Contreras

AU - Pirela, Michelle Azuaje

AU - Scholz, Francisco Bedecarratz

AU - Hauri, Sebastián Bozzo

AU - Fuenzalida, Juan Pablo Díaz

AU - González, Daniel Finol

PY - 2021/12/28

Y1 - 2021/12/28

N2 - El texto aborda la penetración de nuevas tecnologías en el profesión legal chilena, para explicar la innovación curricular del minor en inteligencia artificial y derecho (IA+D), conforme a sus resultados de aprendizaje. A partir de ello, examina cada asignatura que compone el minor IA+D, desde un doble punto de vista: el de la justificación de su inclusión y la estructuración orientada al cumplimiento del perfil esperado con la aprobación de todas las asignaturas del minor. Tras esta revisión, el texto concluye con los desafíos de la implementación de un programa curricular de esta naturaleza en el pregrado.

AB - El texto aborda la penetración de nuevas tecnologías en el profesión legal chilena, para explicar la innovación curricular del minor en inteligencia artificial y derecho (IA+D), conforme a sus resultados de aprendizaje. A partir de ello, examina cada asignatura que compone el minor IA+D, desde un doble punto de vista: el de la justificación de su inclusión y la estructuración orientada al cumplimiento del perfil esperado con la aprobación de todas las asignaturas del minor. Tras esta revisión, el texto concluye con los desafíos de la implementación de un programa curricular de esta naturaleza en el pregrado.

KW - Artificial intelligence

KW - Curriculum innovation

KW - Digital skills

KW - Inter-disciplinarity

KW - Minor

UR - https://www.scopus.com/pages/publications/85123632713

U2 - 10.5354/0719-5885.2021.64456

DO - 10.5354/0719-5885.2021.64456

M3 - Article

AN - SCOPUS:85123632713

SN - 0719-5885

VL - 8

SP - 281

EP - 302

JO - Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho

JF - Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho

IS - 2

ER -

Vásquez PC, Pirela MA, Scholz FB, Hauri SB, Fuenzalida JPD, González DF. Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile. Revista Pedagogia Universitaria y Didactica del Derecho. 2021 Dec 28;8(2):281-302. doi: 10.5354/0719-5885.2021.64456, 10.5354/0719-5885.2021.64456

Enseñanza y aprendizaje de la inteligencia artificial y derecho en Chile: Sobre el minor en Inteligencia Artificial y Derecho de la Universidad Autónoma de Chile

Abstract

Access to Document

Other files and links

Fingerprint

Cite this