B-Learning: Estrategia Instruccional del nuevo paradigma educativo. Adecuación de EUS Derecho-LUZ

Incorporar tic´s mediante los entornos virtuales, es un requerimiento que demanda la
postmodernidad, conducente a superar el modelo tradicional basado en clases magistrales.
De allí, que su implementación como estrategia instruccional mediante el sistema de
gestión tecnológico moodle, constituye el objetivo principal que se plantea esta
investigación propositiva. Lo que en definitiva, permitirá a EUS Derecho, de la Facultad
de Ciencias Jurídicas y Políticas de LUZ incorporar herramientas hipermedia, que
estimulan al estudiante a la resolución de problemas del entorno, y dan respuesta a
factores espaciotemporales, dando paso al nuevo paradigma educativo del aprendizaje activo y significativo.